//活动定位 开辟思想 聚集讲堂 战略建构 举动转化

//活动愿景聚集思想内在、思想过程、思想规则、思想战略、思想质量,探求高阶思想培育的数学教育方法,以全方位研讨为新年代的数学教育质量提高奉献今世精品,为全面提高育人质量奉献数学教育才智。

//活动时刻 2019年11月14一17日(周四一周日),13日签到,18日返程

//活动地址 浙江杭州(报名后奉告签到及会议地址)

//活动主题 数学教育与高阶思想培育

//活动方法 学理阐释 讲堂演示 同课异构 深度辩课 效果陈述 讲堂调查 课程工作坊

//活动课程

30节演示课

51位名师

榜首版块

内在:“高阶思想”的多元意蕴

高阶思想是由元认知思想、批评性思想、创造性思想、问题解决思想等多种杂乱思想所构成的调集。

■学术陈述

刘加霞 北京教育学院教授,博士。

■名师演示课

角度一 “高层次认知与高阶思想”

◇演示课 《商不变的规则》(四年级)

吴正宪北京市小学数学教研员,特级教师;

角度二 “元认知思想”

◇演示课:《百分数的知道》(六年级)

俞正强浙江省金华师范校园附属小学,特级教师;

角度三 “问题解决思想”

◇演示课:《怎样围面积大》(四年级)

刘 松浙江省杭州经济技能开发区教师进修校园,特级教师;

角度四 “批评性思想”

◇演示课:《圆面积操练课》(六年级)

华应龙北京第二试验小学,特级教师;

角度五 “创造性思想”

◇演示课:《百分数的含义》(六年级)

张齐华 江苏省南京市玄武区教师开展中心,特级教师。

■课后反思与互动

吴正宪俞正强华应龙张齐华

■讲堂调查与评点

彭晓玫福建省小学数学教研员;

钟 静台湾台北教育大学教授。

■构思课程工作坊

◇数学1+X 

汤卫红清华大学附属小学,特级教师;

◇数学史课程逐个根底教育国家级教育效果二等奖

蔡宏圣江苏省苏州市姑苏区小学数学研训员,特级教师;

◇敞开题教育逐个根底教育国家级教育效果二等奖

杨传冈江苏省盐城市第二小学,特级教师。

第二版块

规划:寻觅高阶思想开展的支点

学习者的高阶思想,是在“反思一问题生成一探求批评一解决问题”过程中发作的。经过学习材料、学习支架、问题与学习使命规划等,为高阶思想的蕴育奠定根底。

■名师演示课

角度一 概念学习中的高阶思想

◇演示课:《千以内数的知道》(二年级)

罗鸣亮 福建省小学数学教研员;

◇演示课:《圆柱的知道》(六年级)

刘延革 北京市小学数学教研员;

◇演示课:《知道角》(二年级)

江 萍 浙江省杭州市求是教育集团,特级教师;

角度二 规则学习中的高阶思想

◇演示课:《分数除以整数》(六年级)

杨凯明 浙江省义乌市廿三里第二小学,特级教师;

◇演示课:《平行四边形的面积》(五年级)

强震球 江苏省江阴市试验小学,全国赛课一等奖;

角度三 问题解决学习中的高阶思想

◇演示课:《优化》(四年级)

徐长青天津市红桥区教师进修校园,特级教师;

角度四“计算与概率”学习中的高阶思想

◇演示课:《可能性》(三年级)

刘德武原北京教育学院宣武分院,特级教师。

■浙江乡村教师与名师同课异构

◇《圆柱的知道》(六年级)

张国良浙江省湖州市南浔区秀丽试验校园,特级教师;

三位乡村名师

同课异构辩课:斯苗儿浙江省小学数学教研员。

■课后反思与互动

罗鸣亮刘延革杨凯明强震球徐长青刘德武张国良

■讲堂调查与评点

刘 莉湖北省小学数学教研员;

李晓梅辽宁省小学数学教研员。

第三版块

成长:学习活动催生高阶思想天然成长

创设协同学习、深度对话和反思建构的时机,促进学生学习的真实发作,学会深化思考问题和阐释观念,完成高阶思想能力的天然成长。

■名师演示课

角度一 情境创设

◇演示课:《软糖666》(五年级)

袁晓萍浙江省杭州市学军小学,特级教师

角度二 问题扶引

◇演示课:《知道方程》(四年级)

黄爱华广东省深圳市教育科学研讨院科技立异教育中心,特级教师;

角度三 使命驱动

◇演示课:《分配律》(六年级)

朱乐平原浙江省杭州市上城区小学数学教研员,特级教师;

◇演示课:《乘法分配律的操练课》(五年级)

刘伟男北京市史家胡同小学,全国小学数学教育录像课评比一等奖;

角度四 深度对话

◇演示课:《用字母表明数》(五年级)

朱国荣浙江省嘉兴市小学数学教研员,特级教师;

角度五 技能支持

◇演示课:《图形的旋转》(五年级)

朱德江浙江省嘉兴市南湖区教育研讨培训中心,特级教师。

■课后反思与互动

袁晓萍黄爱华朱乐平刘伟男朱国荣朱德江

■讲堂调查与评点

宋显庆江西省小学数学教研员;

高枝国黑龙江省小学数学教研员。

■构思课程工作坊

◇学具操作

李胜义台湾中华日子数学推行学会理事长,被誉为“台湾数学学具之王”;

◇翻转讲堂

杨欢耸 杭州师范大学教授,硕士生导师;

◇玩转编程

刘鹏飞北京师范大学教育学部米思齐立异团队专职讲师。

第四版块

进阶:操练使用促高阶思想融通进阶

经过变式使用、搬迁使用、归纳使用等,促动学生运用高阶思想进行解说、剖析、解决问题和交流含义等,完成高阶思想的融通和进阶。

■名师演示课

角度一 变式使用

◇演示课:《长方形、正方形的周长和面积的操练》(四年级)

李培芳福建省厦门市华昌小学,全国青年教师风貌展现活动讲堂教育一等奖;

角度二 搬迁使用

◇演示课:《无尾熊兄弟的时钟逐个知道时刻的操练》(三年级)

高森林江苏省南京市芳草园小学,特级教师;

角度三 归纳使用

◇演示课:《从相遇到相见:行程问题归纳使用》(六年级)

唐彩斌浙江省杭州市年代小学,特级教师。

■课后反思与互动

李培芳高森林唐彩斌

■讲堂调查与评点

姚剑强上海市小学数学教研员,特级教师。

■构思课程工作坊

◇数学画

许卫士江苏省海安县城南试验小学,特级教师;

◇数学步道 洪雪芬台湾名师;

◇学科整合王圣昌台湾名师。

第五版块

洞见:“异样的数学课”中高阶思想协同开展

数学游戏、数学戏法、数学折纸等“异样的数学课”和“构思课程工作坊”,安排学生“做中学,玩中学”,将思想规则、思想战略、思想质量的培育包含其间。

■名师演示课

角度一 数学游戏

◇演示课:《数学游戏课》(一年级)

余 颖江苏省南京师范大学附属小学,特级教师;

角度二 数学戏法

◇演示课:《数学戏法:猜生日》(六年级)

吴振亚江苏省太仓市试验小学,戏法课程倡导者;

角度三 数学折纸

◇演示课:《数学折纸:七巧板的操作》(五年级)

常文武 上海市普陀区现代教育技能中心,博士;

角度四 数学学具

◇演示课:《缩图扩大图》(六年级) 洪雪芬

角度五 思想导图

◇演示课:《三角形的猜测》(五年级)

李保伟浙江省丽水市文元校园小学部,思想导图办理认证导师。

■课后反思与互动

吴振亚常文武洪雪芬李保伟

■讲堂调查与评点

关 蓓湖北省武汉市育才小学,特级教师;

刘忠阳广西小学数学教研员;

管尤跃云南省小学数学教研员。

■构思课程工作坊

◇数学戏法 吴振亚

数学折纸 常文武

◇思想导图 邓 涛东北师范大学教育学部副教授,教育学博士。

//活动收费 培训费950元/人(杭州路索文明构思有限公司承办会议并出具税务收据)。食宿、交通等费用回原单位报销,住宿规范:每人每天100—250元/床。

// 活动报名 参会单位须事先向组委会报名,未报名者谢绝参会。

报名方法

七大通道

1.在线报名

2.官网报名 www.qkwr.net

3.电话报名 400-0017-582 0571-86596901

86596902 86596906

4.短信报名 159-5818-8212 159-5819-8116

151-6716-4759 159-5819-8815

5.邮箱报名 qkwr_bm@163.com

6.微信报名 151-6716-4759

7.QQ报名 2382552788 1658661567

(补白:1. 网络报名如两天内不见回复,请改用电话报名;2. 本次研讨会将发给学员继续教育学分卡;3. 日程安排于活动前10天在网站发布。)

// 活动主办“千课万人”观摩活动组委会

《小学教育规划》编辑部

北京名师之约文明传达中心杭州分中心

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